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在社會的全面發展中，職業教育肩負著培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的重大任務，肩負著促進教育公平、提高大眾就業創業能力、增強致富本領、擴大中等收入群體的重大使命，那么，職業教育如何才能高質量發展？高頓教育用實際行動推動產教融合發展。

人口老齡化進程加快、經濟結構調整和產業轉型升級、全球新一輪科技革命和產業變革浪潮的到來等一系列變化給職業教育提出了新要求。與此同時，我國職業教育體系建設不夠完善、吸引力不足、社會認同感不強、企業參與辦學動力不足、辦學和人才培養質量不均衡等問題也在逐漸凸顯。

在財經教育和職業教育領域深耕17年的高頓教育，始終關注人才應用能力的培養與提升。持續在教學培訓、資源鏈接、科技革新等方面加速提升人才的競爭力。多年來，高頓教育持續推動產教融合，將職業教育與行業進步、產業轉型、區域發展捆綁在一起，充分發揮各自優勢，提高人才培養供給側與產業需求側適配度。

另外，高頓教育發揮自身優勢，進一步推動產教融合發展。2022年3月，高頓教育與海南國際旅游島發展研究院就國際財經人才培養達成合作，為海南自貿港的發展培養具有國際財經專業知識的高素質、復合型高端人才。在校企合作與促進產業人才發展雙重目標下，去年底，高頓教育與高校達成戰略合作，共建“數字商貿實訓基地”。在聯合培養智慧商貿、電子商務領域新媒體高素質技能技術人才方面開展深入合作。

伴隨著產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫。在此背景下，高頓教育跟隨職業教育發展重心，進一步推進產教融合相關工作，拓展范圍創新機制，助力培養高質量應用型人才，強化產業發展人才隊伍建設。

來源：號外網